Nous étudiants inscrits en post graduation et titulaires d'un diplome (Magistère et Doctorat es sciences) faisons part de notre profonde indignation suite à l’alignement du diplôme de Magistère et de celui de Master statué dans le décret présidentiel N° 10-315 du 13 décembre 2010,paru dans le journal... officiel n° 76 du 15 décembre 2010. Ce décret n’est autre que le décret n° 07-304 du 29 septembre 2007 modifié. Ce dernier fixait la grille indiciaire des traitements et le régime de rémunération des fonctionnaires. Le diplôme de Magistère y est fixé à l’indice 14 et le Master à l’indice 13. Une fois ce décret revu(décembre 2010), les deux diplômes se retrouvent à égalité indiciaire (14). Nous voudrions vous faire part de notre déception, colère et révolte quant à la dévalorisation du diplôme de Magistère par les pouvoirs publics.Notre réaction est motivée par les raisons suivantes :Les parcours pédagogiques et scientifiques franchis en vue de l’obtention des deux diplômes sont très différents. En effet, les étudiants de Master obtiennent leur licence suite à l’affichage d’un poster ou d’un rapport théorique de stage. D’autre part, la délivrance du diplôme de master a lieu après la soutenance d’un mémoire dont la préparation prend à peine de un à trois mois de stage pratique. Tout le cursus du Master se déroule en cinq années de formation. D’un autre côté, pour accéder au diplôme de Magistère, nous vous rappelons ci-joint, les conditions pédagogiques et scientifiques :- Etre titulaire d’un Diplôme d’Etudes Supérieures (D.E.S) ou d’un Ingéniorat d’Etat (consacrés par un mémoire de fin d’études nécessitant un semestre ou une année de préparation),- Réussir un concours national,- Réussir une année d’étude théorique suite à une série d’examens,- Soutenir un mémoire dont la préparation nécessite au minimum deux années- Les résultats scientifiques présentés dans les mémoires de Magistère à l’U.S.T.H.B sont souvent originaux et aboutissent pour la plus part à une publication scientifique internationale,- La différence la plus significative et la plus flagrante réside dans le fait que certains titulaires du diplôme de Magistère ont eux-mêmes eu à encadrer ces étudiants de Master pour leurs projets de fin d’études.