Segnalazione errori, incompletezze, imprecisioni ed ambiguità riscontrati nel test preliminare per il TFA di Lingua Cinese (classe di abilitazione: A111) sottoposto ai candidati in data 19.0

Al Signor Ministro dell’Università e della Ricerca Scientifica Prof. Francesco Profumo Al Presidente della CRUI Prof. Marco Mancini OGGETTO: Segnalazione errori, incompletezze, imprecisioni ed ambiguità riscontrati nel test preliminare per il TFA di Lingua Cinese (classe di abilitazione: A111) sottoposto ai candidati in data 19.07.2012 Gentili signori, chi vi scrive è un gruppo di candidati che lo scorso giovedì 19 luglio 2012 ha sostenuto, presso sedi diverse, il test preliminare per l’accesso al Tirocinio Formativo Attivo della classe di abilitazione di Lingua Cinese (A111). Desideriamo con la presente esprimere il nostro vivo disappunto per le imprecisioni, le incoerenze, le incompletezze e talvolta anche gli errori che la prova conteneva. Un certo numero di quesiti, inoltre, non è neppure risultato coerente con i contenuti dei programmi di insegnamento degli atenei italiani (che ci risulta non siano stati neanche consultati in merito alla scelta della tipologia dei quesiti da sottoporre ai candidati), né con le metodologie formative normalmente adottate presso gli stessi (per esempio, lo studio mnemonico in lingua di testi letterari). Tra i quesiti, fra l'altro, figuravano domande che richiedevano competenze di 文言, la lingua cinese classica, materia non presente in tutte le Università italiane e certo non indispensabile per l’insegnamento del cinese moderno nelle scuole; tali quesiti (presenti nel test in numero di QUATTRO) sono stati inseriti in aperta violazione di quanto recitato nell'Allegato A del Decreto n. 22 del 9 febbraio 2005 sui requisiti di accesso per le classi 45/A e 46/A; tale Decreto è citato peraltro nel comma 3a dell'Art.1 del Decreto Ministeriale 11 novembre 2011, quello che formalmente ha decretato l'attivazione del TFA. Inoltre, il Bando di ammissione ai corsi di Tirocinio Formativo Attivo per l'insegnamento nella scuola secondaria di secondo grado pubblicato sui siti delle diverse università fa esplicito riferimento (si veda il comma 1a dell'Art. 2 del Bando di ammissione citato) al Decreto Ministeriale del 30 gennaio 1998, n. 39, nel quale non vi è alcuna indicazione relativa ad esami di lingua classica per l'abilitazione all'insegnamento di una lingua moderna. Insieme alla presente indichiamo un documento online http://www.scribd.com/doc/101447592/osservazioni-A111 con le nostre osservazioni relative agli errori e alle imprecisioni riscontrate nella valutazione delle risposte esatte da dare ai quesiti e chiediamo: (1) che vengano rimossi i quesiti no. 15, 30, 31 e 32 in quanto violano le norme relative ai requisiti di ammissione al TFA così come sono state espresse al comma 1a dell'Art. 2 del Bando di Ammissione ai Corsi di Tirocinio Formativo Attivo; (2) che in alcuni quesiti venga riconosciuta esatta anche un'altra risposta laddove la correttezza della stessa sia stata suffragata da argomentazioni non capziose e i cui fondamenti siano verificabili nei libri di testo in adozione nelle varie università italiane oppure in altri testi specialistici di riconosciuto prestigio. Tali quesiti, di cui tra parentesi si indicano le risposte ritenute corrette, sono i seguenti: no. 8 (A e B), 29 (A e B), 39 (A e D), 44 (A e D), 58 (A e B), 59 (A e B) e 60 (A e C); si chiede inoltre che venga rimosso in toto il quesito no. 14 perché nessuna delle risposte fornite poteva essere considerata completa (per tutti i quesiti, si veda la documentazione http://www.scribd.com/doc/101447592/osservazioni-A111 ). Nel documento online http://www.scribd.com/doc/101447592/osservazioni-A111 segnaliamo inoltre alcune questioni relative alla tipologia di quesiti adottata, che in alcuni casi non potevano trovare risposta su alcun libro di testo adottato nelle nostre università per il programma curricolare. Va da sé che, per evidenti ragioni logistiche, non siamo stati in grado di contattare tutti i candidati dislocati in cinque sedi diverse. Riteniamo ciononostante di potere interpretare un malumore fondato e diffuso che merita tutte le attenzioni degli organi competenti e delle istituzioni, affinché venga al più presto posto rimedio a quanto si è verificato. Va aggiunto che ben quattro delle cinque commissioni d'esame incaricate hanno già inoltrato formale protesta esprimendo la propria perplessità in merito ai contenuti dei quesiti ed hanno chiesto che venga abbassata la soglia per l'ammissione alle prove successive. Con osservanza Roberto Pecorale Clarissa Forte Virginia Valesio Marco Begani Anna Zanoli Ambra Macchieraldo Daniel Mana Laura Rotunno Elda Tonso Alessandro Tosco Maria Alessandra Bassi Caterina Viglione Lorenza Buldo Chiara Buchetti Guido Anichini Monica Scarabottini Frine Beba Favaloro Piervincenzo Pismataro Tania Brughini Giulia Urciuoli Federica Festagallo Marta Piras Renzo Cremona Chiara Tasso Tania Di Muzio Fiammetta De Angelis Carolina Orsini Hu Chunshuang Serena Cosenza Erika Salodini Isabella Garofali Daniel Mana Simona Luise Antonella Inguaggiato Paola Velardi Gloria Gabbianelli Elisabetta Minonne Bianca Basciano 29 luglio 2012