Birocratia sufoca scolile!

Birocratia sufoca scolile!

Cu sincera incredere in dorinta Dumneavoastra de a reforma sistemul educational, va semnalam o situatie care deranjeaza procesul de invatamant.

Scolile sunt sufocate de birocratia careia ii fac cu greu fata. Cand ii fac fata, o fac de multe ori in dauna procesului educativ.

Nu exista zi sa nu trebuiasca intocmita o situatie. Cum normele de secretare sunt reduse la sange, pentru a raspunde forurilor superioare se lasa de prea multe ori clasa pentru a numara iar cate ceva si pentru a mai scrie ceva.

Trebuie sa se realizeze o data pentru totdeauna ca institutiile care centralizeaza, coordoneaza, indruma, controleaza, estimeaza, finanteaza au doar rolul de a asigura buna desfasurare a activitatii la clasa. Toate forurile care centralizeaza, coordoneaza, indruma, controleaza, estimeaza, finanteaza trebuie sa se stie niste anexe in slujba momentului in care dascalul se afla intre elevi.

Documentele solicitate intr-un ritm diabolic devin uneori un scop in sine. Institutii aflate in slujba scolii sfarsesc in a greva activitatea scolii.

Trebuie intronata regula ca pentru nimic nu se iese de la clasa si birocratia sa fie suportabila. Pana si noile comisii de asigurare a calitatii pot greva asupra chiar calitatii invatamantului daca se vor intrece in a cere fiecarei scoli si dascal maldare de hartii. Fiecare hartie mai ia o ora din timpul dascalului care putea fi atunci intre elevi sau putea pregati viitoarea lectie sau material didactic sau vreun proiect interesant pentru elevi sau comunitate. Pe langa timp mai este vorba si de energia irosita. Singura energie folosita cu folos este cea consumata la clasa sau la pregatirea pentru lectie.

A socotit cineva cate ore ia intocmirea faimoaselor ,,mape,, ale directorului, ale profesorului? Evaluarea unei scoli sau a unui profesor trebuie sa urmareasca performanta si mai ales progresul scolar. Restul este decor.

Faceti, Domnule Ministru, in asa fel incat fiecare compartiment din minister, ISJ-uri, alte organisme subordonate ministerului sa isi reduca numarul de situatii pe care le cer scolilor. Sa judece de doua ori inainte de a mai solicita scolilor sa elaboreze un nou document, sa verifice daca acea situatie nu o are deja sau daca nu cumva o are compartimentul de alaturi. S-au intocmit baze de date. Sa se faca apel la ele si sa nu se ceara cu nonsalanta noi documente.

Comunitatea da pe mana scolii tot ce are mai scump- copiii. Sa dam timp scolii si dascalilor sa ii invete. Este singurul scop al scolii. Sa reducem timpul si energia consumate pentru a raspunde cu hartii superiorilor din sistem. Singura ratiune de a fi a scolii este elevul. Sa ii acordam lui mai mult timp si energie si sa il punem pe el in centrul sistemului de invatamant.

Viorel Dolha
presedintele Asociatiei Invatatorilor din judetul Arad