Problemi con i moduli teorici di Inglese?

All'attenzione del Preside e della Commissione Paritetica

Oggetto: Problemi degli studenti relativi ai moduli teorici di inglese tenuti dal prof. Cristiano Broccias.


Ci rivolgiamo al Preside e alla Commissione Paritetica per informarli dei problemi che noi studenti di Lingue e Letterature Straniere abbiamo nel superamento degli esami dei moduli teorici di inglese tenuti dal prof. Broccias.
Dopo aver constatato che i problemi riguardano un buon numero di studenti si и deciso di utilizzare un social network per capire quale fosse la reale portata del fenomeno. И risultato che sono molti gli studenti che si trovano in ritardo rispetto al loro percorso di studi o che si laureano in ritardo a causa di questi esami. La maggioranza di questi studenti non ha avuto alcun problema nel superamento dell'esame di lettorato, che dovrebbe esser la parte piщ impegnativa dell'esame di lingua inglese, ma ha dovuto affrontare tre o quattro volte l'esame del modulo teorico prima di riuscire a superarlo.

Poichй queste difficoltа non sono il frutto dello sfogo di singoli studenti nй sono casi isolati di insuccesso nel superamento degli esami e visto che siamo consci delle difficoltа insite nella valutazione esterna di una situazione di questo genere, vorremmo portare come esempio alcuni dati che abbiamo ricavato dall'analisi dei risultati delle ultime quattro sessioni d'esame. E' emerso che al primo e al secondo anno della laurea triennale ad ogni appello mediamente la metа degli studenti non supera l'esame (51\% al primo anno e 49\% al secondo), mentre attualmente la prova del terzo anno si svolge in forma orale.
C'и da notare che all'appello del secondo anno della laurea triennale, tenutosi il 26/01/2010, la percentuale di iscritti che non hanno superato l'esame и stata del 71\%.
Per quanto riguarda gli esami della laurea specialistica, il numero medio di respinti и quasi di un terzo di coloro che sostengono l'esame (31,3\%).
Abbiamo riportato i dati perchй riteniamo che la realtа nuda delle cifre sia, in quest'occasione, uno strumento idoneo alla valutazione di una situazione problematica che vede, ad ogni appello, un'altissima percentuale di studenti respinti. Riteniamo che sia quantomeno improbabile che cosм tanti studenti si presentano all'esame cosм poco preparati da non meritare neppure una valutazione appena sufficiente.

Vorremmo segnalare quelli che a nostro avviso sono i punti critici che causano maggiori difficoltа nel superamento dell'esame:
-il carico di studi и eccessivo e sproporzionato rispetto alle ore di lezione e al peso in CFU, considerando che al secondo e al terzo anno della triennale e nella specialistica le ore di lezione sono solamente dieci. Non bisogna dimenticare che, nonostante le grosse sproporzioni nelle ore di lezione, il voto finale dell'esame di inglese viene calcolato facendo la media matematica tra quello del Lettorato e quello del Modulo Teorico. Quest'ultimo quasi sempre inferiore a quello del lettorato;
-il tempo a disposizione per gli esami del triennio (50 minuti) non и sufficiente a svolgere la prova in maniera esauriente;
-nella prova della specialistica ciт che crea maggiori difficoltа и il fatto che spesso le domande riguardino argomenti trattati solo in poche righe all'interno di manuali di qualche centinaia di pagine, argomenti di secondaria o terziaria importanza all'interno di un capitolo e vista la natura generale e non ultra-specialistica di questi esami.

Inoltre vorremmo segnalare che, nonostante le numerose richiesta da parte nostra, il prof. Broccias durante l'anno accademico in corso non programmerа appelli per laureandi o fuoricorso perchй, ci ha riferito, non ha abbastanza tempo a disposizione. Per molti di noi и proprio questo esame a causare ritardi nel raggiungimento della laurea.
Un altro elemento che crea malcontento и il fatto che ci venga negata la possibilitа di rifiutare il voto. Considerando che per la maggioranza degli studenti il voto del modulo teorico и piщ basso di quello del lettorato questo crea un notevole abbassamento del voto finale. Siamo consci del fatto che se il professore ci desse la possibilitа di rifiutare il voto ciт porterebbe a un incremento del giа elevato numero di iscritti per appello. Riteniamo tuttavia che l'introduzione di un appello per laureandi e fuoricorso ridurrebbe in ogni caso il numero di iscritti per appello.
Vorremmo infine far presente che siamo persone che credono fortemente negli strumenti del dialogo e della mediazione, infatti molti di noi si erano rivolti singolarmente e direttamente al prof. Broccias per trovare un modo per poter superare i problemi e le difficoltа che riguardano questi esami o anche solo per chiedere dei consigli. Ci и sembrato perт di trovare una scarsa apertura e non si и mai giunti ad un miglioramento concreto della situazione.
Speriamo quindi che una vostra intercessione possa portare ad una normalizzazione della situazione.

Al fine di permettervi di comunicare con noi studenti abbiamo creato una casella di posta elettronica, l'indirizzo и il seguente: [email protected]

Criterio per la raccolta delle firme: si и deciso di escludere gli studenti del primo anno della triennale che ancora non hanno sostenuto l'esame e di coloro che gli esami di inglese li hanno giа superati tutti.